PROJETO IMUNOLOGIA
NAS ESCOLAS:
uma
experiência iniciando em Vitória de Santo Antão - Pernambuco
Já faz um tempo que sou fã de carteirinha do Projeto Imunologia nas
Escolas. Sempre visitava esse blog e ficava admirando todas as ações promovidas
pelo Projeto. Acredito que a mesma
motivação que impulsionou e impulsiona vocês a desenvolverem um trabalho tão
grandioso como esse, “andou passeando pelo Brasil” e chegou pertinho de mim,
aqui em Pernambuco. Embora eu não tivesse os mesmos recursos materiais, minha
alma inquieta, acreditava que era possível desenvolver ações simples de
laboratório e de conhecimento de imunologia básica, com os alunos do ensino
fundamental e médio da Escola Estadual Guiomar Krause Gonçalves, no município
de Vitória de Santo Antão-PE. E foi exatamente isso que aconteceu, e aqui estou
para compartilhar um pouco dessa experiência com vocês, inspirada no Projeto
Imunologia nas Escolas do iii-INCT.
Tudo começou durante o meu estágio curricular em uma Unidade Básica de
Saúde. Durante o estágio, era necessário fazer algumas visitas à escola do
bairro onde a UBS estava inserida, foi então que resolvi desenvolver nessas
visitas, ações que aproximassem os alunos do mundo científico e que ao mesmo
tempo promovessem educação em saúde. Foi então que me inspirei em vocês.
Os alunos puderam conhecer um pouquinho da forma “malandra” e “astuciosa”
que um patógeno desenvolve quando nos ataca, e é claro, da forma “batalhadora”,
“destemida”, “minuciosa”, “brilhante”, “fantástica” e “inteligente”, que o
sistema imunológico executa, quando nos defende e nos ajuda a nos manter
saudável (O exagero para falar de imunologia vem do tempo em que eu era
monitora rsrs).
Essas foram
algumas oficinas trabalhadas na escola...
O MUNDO
MICROSCÓPICO
Por meio de ilustrações do mundo microscópico, os alunos puderam
conhecer um pouco dos microrganismos que vivem no seu corpo e no ambiente. Eles
também tiveram a oportunidade de observar o crescimento de bactérias em
culturas feitas com gelatina. Em seguida, eles foram estimulados e orientados a
reproduzir o mesmo feito em casa e, assim, quem sabe, desenvolverem ou
aprimorarem seu lado “investigativo”.
E AGORA? QUEM
PODERÁ NOS DEFENDER e NOS AJUDAR A NOS MANTER SAUDÁVEIS?
Nessa segunda oficina, as células do sistema imunológico foram expostas
de forma “bem humorada” por meio de desenhos que caracterizavam suas principais
funções (Por exemplo: Existia um macrófago segurando talheres para caracterizar
sua função fagocitária). Os alunos
também tiveram a oportunidade de fazer o uso do microscópio. E esse foi um dos
momentos mais empolgantes. Quem nunca se emocionou vendo um microscópio pela
primeira vez? Vendo as células? Os patógenos? Ah... É lindo!! O patrocinador dessa
alegria foi meu antigo e fantástico professor de imunologia. Quando me
emprestou o material (lâmina de esfregaço sanguíneo), ele provocou
indiretamente o surgimento das frases: “Que massa!!” , “ Oxe, é lindo
demais”,“ Pode tirar foto?”.
Em
seguida, um pequeno vídeo sobre o encontro dos patógenos com o sistema imune
foi elaborado, a animação visual foi feita com massa de modelar (Nada muito
complexo). Era empolgante ver a forma como todas essas informações eram
recebidas pelos alunos, professores e funcionários.
VAMOS DAR UMA
FORCINHA PARA O SISTEMA IMUNE?
Alimentação,
higiene e VACINAS foram os temas abordados nessa oficina.
No fim, muitas perguntas, muitas fotos, muitas fotos e é claro... Muitas
perguntas. Foi um dia incrível!! Existia um brilho nos olhos, uns quatro tipos
de sorrisos e um coro arrepiante de gratidão dos professores.
Agradeço imensamente a professora Verônica Coelho e Patrícia Santos (que
falavam comigo logo no início, nos primeiros e-mails) e também a Daniel Manzoni
que tive o prazer de conhecer, pessoalmente, na UFPE e depois disso, mantivemos
contato e uma parceria feliz para o desenvolvimento dessas ações. Meus sinceros
agradecimentos!!
PS: Guardo
com carinho a agenda que ganhei do projeto imunologia na escola até hoje.
rsrsrs
Atividades:
Culturas de
bactérias utilizando gelatina.
Visualização ao
microscópio de esfregaço sanguíneo.
Vídeo de
animação de células feitas com massa de modelar.
Exposição de
figuras do sistema imune de forma humorada.
Apresentação do
cartão de vacina do adolescente.